CHIMIE 200: RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN CHIMIE
GÉNÉRALITÉS SUR LA FORMATION

Nombre de thèmes: 9
Durée: 50 h
Prix de la formation: 60 $
Aide personnalisée: 45 $/h
Participants ciblés: Étudiants de Secondaire V et CEGEP 1.
Ce cours s'adresse aux étudiants de Secondaire V et de CEGEP I qui ont besoin d'un renforcement des compétences en chimie. Deux finalités pédagogiques sont poursuivies:
-Accroître la mémoire en favorisant l'intégration des connaissances;
-Développer la pensée formelle en réalisant des apprentissages constructivistes.

OUTILS COGNITIFS

- Schémas dynamiques (intégrations);
- Activités UEL;
- Devoirs sur les notes de cours;
- Test d'évaluation.

RESSOURCES GÉNÉRALES

STRUCTURE DE LA FORMATION: sa finalité, les outils cognitifs, les ressources générales et le parcours pédagogique;
ORGANISATION DU COURS: description du cours, objectifs et compétences, tableau du contenu et ordonnancement;
Tableau périodique et autres données;
ALLOPROF-Chimie.
I.
Méthode scientifique, système international d'unités, la matière qui nous entoure, propriétés physiques et chimiques, changements physiques et chimiques, mélanges et substances pures, éléments et composés.
5 h
II.
Atomistique, chimie structurale et tableau périodique.
5 h
III.
Propriétés des solutions, solutions ioniques et covalentes, concept de mole, concentration des solutions (titre, molarité, molalité).
5 h
IV.
Les électrolytes; fonction acide, fonction base, fonction sel. Le pH
6 h
V.
Propriétés des gaz. Les lois des gaz: loi de Boyle-Mariotte, loi de Dalton, loi de Gay-Lussac, loi de Charles et loi des gaz parfaits.
5 h
VI.
Thermochimie: calorimétrie, chaleur de réaction, enthalpie, entropie, loi de Hess, atomisation et molécularisation, diagrammes d’énergie.
6 h
VII.
Vitesse des réactions, Vitesse instantanée et vitesse moyenne d’une réaction chimique, facteurs qui font varier la vitesse, catalyseurs.
6 h
VIII.
Équilibres chimiques, constante d’équilibre, principe de Le Châtelier, loi d’action des masses.
7 h
IX.
Oxydo-réduction, degré d’oxydation, oxydant et réducteur, potentiel standard, piles électrochimiques et piles électrolytiques.
5 h
CE QUI EST INCLUS DANS LA FORMATION
-Les ressources: les 14 schémas dynamiques et les 10 tests d'évaluation.
-Les corrections des 32 devoirs et des 9 tests d'évaluation.
-Une attestation à la fin de la formation.
LE PARCOURS PÉDAGOGIQUE
RESSOURCES DE CHAQUE THÈME:
-Le Document du thème renfermant les notes de cours, les questions du devoir sur les notes de cours et les questions sur les activités de l'Université En Ligne: (DOC).
-Les Schémas dynamiques: Un schéma dynamique est un réseau conceptuel lacunaire partant d'une idée principale. Les concepts sont placés dans des rectangles. Autour de ce réseau, il y a des rectangles avec des concepts qui peuvent être déplacés: SCH.
-Les ressources de l'Université En Ligne: (UEL).
ACTIVITÉS DE CHAQUE THÈME: devoir sur le document du thème: «Devoir-DOC», devoir sur le schéma dynamique «Devoir-SCH», devoir sur les activités UEL «Devoir-UEL» et le test du thème «TEST».